РЕШУ ЦТ

Задание № 2221

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответов.

Martin, kommst... zum Essen?

1) du2) er3) Sie4) ihr

Задание № 2222

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Hast du heute in der Schule ein Diktat geschrieben?  — Nein, wir haben heute ... Diktat geschrieben.

1) keine2) kein3) keinen4) keines

Задание № 2223

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Die junge Mutter badet... jeden Morgen vor dem Essen.

1) das Kind2) des Kindes3) den Kindern4) dem Kind

Задание № 2224

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Der Vater erklärte ... die Spielregeln.

1) der Junge2) des Jungen3) dem Jungen4) die Jungen

Задание № 2225

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Warum ... du nicht deinen Lehrer?

1) fragt2) fragst3) fragen4) fragte

Задание № 2226

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Früher ... Silvia nicht so auf ihre Figur.

1) achtetet2) achtetest3) achtete4) achteten

Задание № 2227

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Sind Ordnung, Fleiß und Anständig... typisch deutsche Tugenden?

1) -heit2) -ung3) -schaft4) -keit

Задание № 2228

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) dem2) des3) eines4) —

Задание № 2229

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) zu2) auf3) an4) für

Задание № 2230

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) nach2) aus3) bei4) an

Задание № 2231

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) eines2) des3) —4) dem

Задание № 2232

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) auf2) bei3) in4) nach

Задание № 2233

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) das2) der3) ein4) eines

Задание № 2234

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В каком из предложений необходимо употребить частицу zu?

1) Monika sah die Diebe in das Nachbarhaus ein ... brechen.2) Wollen wir uns dem Schaffen von Franz Kafka ... widmen!3) Wann wird man diese Probleme ... lösen?4) Die Firma plant vor Gericht ... gehen.

Задание № 2235

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Какое из предложений синонимично исходному?

Er fing erst an Sport zu treiben, nachdem er mit dem Rauchen aufgehört hatte.

1) Wir haben gehört, dass er raucht und trotzdem Sport treibt.2) Er gehört zu aktiven Rauchern, aber er treibt auch viel Sport.3) Er hörte auf zu rauchen und begann dann Sport zu treiben.4) Er trieb zuerst Sport, begann dann aber zu rauchen.

Задание № 2236

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Rudi liegt schon die zwei (1) Woche im (2) Krankenhaus und du hast (3) ihn (4) noch nicht besucht.

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 2237

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Hast du sich (1) mit dieser seltsamen (2) Bitte an (3) deine Eltern gewandt (4)?

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 2238

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Gestern sind (1) wir zum ersten (2) Mal das kleine (3) Restaurant in (4) unserer Straße besucht.

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 2239

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) machen2) machst3) macht4) mache

Задание № 2240

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) sechsjährigen2) sechsjähriger3) sechsjähriges4) sechsjährige

Задание № 2241

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) können2) könnt3) kannst4) kann

Задание № 2242

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) stehen2) stehst3) stehe4) steht

Задание № 2243

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) männlichen2) männlicher3) männliche4) männliches

Задание № 2244

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) darum2) sondern3) und4) weil

Задание № 2245

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (7).

1) der2) die3) das4) dass

Задание № 2246

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (8).

1) wurdet... ausgewertet2) wurden ... ausgewertet3) wurdest... ausgewertet4) wurde ... ausgewertet

Задание № 2247

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) Anziehungskraft2) Anziehungspunkt3) Anziehungsbereich4) Anziehungsort

Задание № 2248

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) Sonne2) Wind3) Nebel4) Hagel

Задание № 2249

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) sauber2) schwer3) frei4) besetzt

Задание № 2250

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) Gebiet2) Raum3) Platz4) Ort

Задание № 2251

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) befreien2) kämpfen3) schützen4) erschrecken

Задание № 2252

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) halten2) zerstören3) bekommen4) erhalten

Задание № 2253

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Определите правильную последовательность реплик (A—F) в диалоге.

A.  Gut, ich nehme sie. Ich zahle mit Kreditkarte.

B.  Kann ich Ihnen helfen?

C.  Wir haben diese Bluse auch in anderen Farben.

D.  Sie steht Ihnen ausgezeichnet.

E.  Kann ich dann eine schwarze Bluse anprobieren? Was meinen Sie? Steht sie mir?

F.  Ja, ich hätte gern die weiße Bluse dort im Schaufenster.

1) BFCEDA2) BFCEAD3) BFCDEA4) FBCEDA

Задание № 2254

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Выберите реплику, уместную в следующей ситуации.

Sie erzählen Ihrer Freundin, dass Sie in eine peinliche Situation geraten sind, und fragen:...

1) Kannst du mir vielleicht einen Tipp geben?2) Kann ich dir vielleicht helfen?3) Kannst du mir vielleicht deine Träume verraten?4) Was hast du denn gemacht?

Задание № 2255

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Выберите ответ, подходящий по смыслу к вопросу.

Bleiben Sie noch lange hier?  — ...

1) In 10 Minuten.2) Vor 10 Minuten.3) Etwa 10 Minuten.4) Seit 10 Minuten.

Задание № 2256

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Выберите вопрос, подходящий по смыслу к ответу.

...  — In München.

1) Was studierst du?2) Wo studierst du?3) Wie lange studierst du?4) Warum studiert er auch dort?

Задание № 2257

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Lernen will gelernt sein

I. Falsches Lernen und falsche Vorbereitung sind oft Gründe, warum Schüler und Studenten trotz langen und ausführlichen Lernens in Prüfungen versagen und schlechte Noten bekommen. Der Kölner Professor Martin Schuster bringt es auf den Punkt: „Tausendfaches Lesen von Stoffen führt nicht zum Lernen." Experten raten deshalb, beim Lernen strategisch vorzugehen und Lerninhalte nicht nur zu lesen, sondern sie sogleich wiederzugeben. Lernregel Nummer 1 heißt also, man soll nach dem Lesen das Buch weglegen und sich das Gelesene durch den Kopf gehen lassen, damit arbeiten. Dies kann durch einfaches Nacherzählen in eigenen Worten geschehen, es kann aber auch anhand kleiner Zeichnungen durchgeführt werden, die das Gelesene veranschaulichen und damit klar machen. Überhaupt ist es ganz wichtig, sich bewusst zu machen, was man da gerade gelesen hat und nun lernen soll, und zu versuchen, das Neue an bereits Bekanntes anzuknüpfen.

II. Die Natur hat das menschliche Gedächtnis nämlich so eingerichtet, ... wir uns am besten merken können, was wir verstehen oder was unser Gehirn als wichtige Information einstuft. Was wir nicht verstehen, vergessen wir in der Regel innerhalb kürzester Zeit wieder. Das erklärt, warum sich Erwachsene oft nicht mehr an schwierige mathematische Formeln erinnern können: weil sie sich seit der Schule nicht mehr damit befasst haben.

III. Lernregel Nummer 2 heißt, man soll sich seine Lernzeit einteilen. Eine lange Zeit ohne Pause zu lernen, das überfordert nämlich das menschliche Gedächtnis. Das Gelernte muss  — wie man so schön sagt  — sich erst setzen, bevor neue Informationen hinzukommen können. Sinnvoll ist es daher, alle 45 Minuten eine Pause zu machen.

IV. Lernregel Nummer 3 heißt, wer erst in der Nacht vor der Prüfung lernt, hat keine Zeit mehr, mit dem neuen Stoff zu arbeiten, Verknüpfungen mit dem Bekannten herzustellen und den neuen Stoff zu festigen. Mittelmäßige Noten sind dann oft das Ergebnis, und das so Gelernte wird schnell wieder vergessen.

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Выберите правильный вариант ответа на вопрос.

Wovon handelt der Text?

1) Vom falschen Lernen, das gute Noten bringt.2) Vom kreativen Umgang mit dem Lesestoff.3) Von den richtigen Lernstrategien, die man anwenden sollte.4) Von schwierigen Prüfungen in den Schulen und Universitäten.

Задание № 2258

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Lernen will gelernt sein

I. Falsches Lernen und falsche Vorbereitung sind oft Gründe, warum Schüler und Studenten trotz langen und ausführlichen Lernens in Prüfungen versagen und schlechte Noten bekommen. Der Kölner Professor Martin Schuster bringt es auf den Punkt: „Tausendfaches Lesen von Stoffen führt nicht zum Lernen." Experten raten deshalb, beim Lernen strategisch vorzugehen und Lerninhalte nicht nur zu lesen, sondern sie sogleich wiederzugeben. Lernregel Nummer 1 heißt also, man soll nach dem Lesen das Buch weglegen und sich das Gelesene durch den Kopf gehen lassen, damit arbeiten. Dies kann durch einfaches Nacherzählen in eigenen Worten geschehen, es kann aber auch anhand kleiner Zeichnungen durchgeführt werden, die das Gelesene veranschaulichen und damit klar machen. Überhaupt ist es ganz wichtig, sich bewusst zu machen, was man da gerade gelesen hat und nun lernen soll, und zu versuchen, das Neue an bereits Bekanntes anzuknüpfen.

II. Die Natur hat das menschliche Gedächtnis nämlich so eingerichtet, ... wir uns am besten merken können, was wir verstehen oder was unser Gehirn als wichtige Information einstuft. Was wir nicht verstehen, vergessen wir in der Regel innerhalb kürzester Zeit wieder. Das erklärt, warum sich Erwachsene oft nicht mehr an schwierige mathematische Formeln erinnern können: weil sie sich seit der Schule nicht mehr damit befasst haben.

III. Lernregel Nummer 2 heißt, man soll sich seine Lernzeit einteilen. Eine lange Zeit ohne Pause zu lernen, das überfordert nämlich das menschliche Gedächtnis. Das Gelernte muss  — wie man so schön sagt  — sich erst setzen, bevor neue Informationen hinzukommen können. Sinnvoll ist es daher, alle 45 Minuten eine Pause zu machen.

IV. Lernregel Nummer 3 heißt, wer erst in der Nacht vor der Prüfung lernt, hat keine Zeit mehr, mit dem neuen Stoff zu arbeiten, Verknüpfungen mit dem Bekannten herzustellen und den neuen Stoff zu festigen. Mittelmäßige Noten sind dann oft das Ergebnis, und das so Gelernte wird schnell wieder vergessen.

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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Experten raten ...

1) sich auf die Prüfung in der letzten Nacht vorzubereiten.2) pausenlos Bücher zu lesen.3) kleine Bildchen in die Bücher zu zeichnen.4) den neuen Stoff mit dem bereits vorhandenen Wissen zu verbinden.

Задание № 2259

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Lernen will gelernt sein

I. Falsches Lernen und falsche Vorbereitung sind oft Gründe, warum Schüler und Studenten trotz langen und ausführlichen Lernens in Prüfungen versagen und schlechte Noten bekommen. Der Kölner Professor Martin Schuster bringt es auf den Punkt: „Tausendfaches Lesen von Stoffen führt nicht zum Lernen." Experten raten deshalb, beim Lernen strategisch vorzugehen und Lerninhalte nicht nur zu lesen, sondern sie sogleich wiederzugeben. Lernregel Nummer 1 heißt also, man soll nach dem Lesen das Buch weglegen und sich das Gelesene durch den Kopf gehen lassen, damit arbeiten. Dies kann durch einfaches Nacherzählen in eigenen Worten geschehen, es kann aber auch anhand kleiner Zeichnungen durchgeführt werden, die das Gelesene veranschaulichen und damit klar machen. Überhaupt ist es ganz wichtig, sich bewusst zu machen, was man da gerade gelesen hat und nun lernen soll, und zu versuchen, das Neue an bereits Bekanntes anzuknüpfen.

II. Die Natur hat das menschliche Gedächtnis nämlich so eingerichtet, ... wir uns am besten merken können, was wir verstehen oder was unser Gehirn als wichtige Information einstuft. Was wir nicht verstehen, vergessen wir in der Regel innerhalb kürzester Zeit wieder. Das erklärt, warum sich Erwachsene oft nicht mehr an schwierige mathematische Formeln erinnern können: weil sie sich seit der Schule nicht mehr damit befasst haben.

III. Lernregel Nummer 2 heißt, man soll sich seine Lernzeit einteilen. Eine lange Zeit ohne Pause zu lernen, das überfordert nämlich das menschliche Gedächtnis. Das Gelernte muss  — wie man so schön sagt  — sich erst setzen, bevor neue Informationen hinzukommen können. Sinnvoll ist es daher, alle 45 Minuten eine Pause zu machen.

IV. Lernregel Nummer 3 heißt, wer erst in der Nacht vor der Prüfung lernt, hat keine Zeit mehr, mit dem neuen Stoff zu arbeiten, Verknüpfungen mit dem Bekannten herzustellen und den neuen Stoff zu festigen. Mittelmäßige Noten sind dann oft das Ergebnis, und das so Gelernte wird schnell wieder vergessen.

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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Menschen vergessen mit der Zeit, ...

1) was sie in der Schule gut verstanden haben.2) was für ihr Leben wichtig ist.3) was sie nicht nacherzählt haben.4) womit sie sich nicht beschäftigen.

Задание № 2260

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Lernen will gelernt sein

I. Falsches Lernen und falsche Vorbereitung sind oft Gründe, warum Schüler und Studenten trotz langen und ausführlichen Lernens in Prüfungen versagen und schlechte Noten bekommen. Der Kölner Professor Martin Schuster bringt es auf den Punkt: „Tausendfaches Lesen von Stoffen führt nicht zum Lernen." Experten raten deshalb, beim Lernen strategisch vorzugehen und Lerninhalte nicht nur zu lesen, sondern sie sogleich wiederzugeben. Lernregel Nummer 1 heißt also, man soll nach dem Lesen das Buch weglegen und sich das Gelesene durch den Kopf gehen lassen, damit arbeiten. Dies kann durch einfaches Nacherzählen in eigenen Worten geschehen, es kann aber auch anhand kleiner Zeichnungen durchgeführt werden, die das Gelesene veranschaulichen und damit klar machen. Überhaupt ist es ganz wichtig, sich bewusst zu machen, was man da gerade gelesen hat und nun lernen soll, und zu versuchen, das Neue an bereits Bekanntes anzuknüpfen.

II. Die Natur hat das menschliche Gedächtnis nämlich so eingerichtet, ... wir uns am besten merken können, was wir verstehen oder was unser Gehirn als wichtige Information einstuft. Was wir nicht verstehen, vergessen wir in der Regel innerhalb kürzester Zeit wieder. Das erklärt, warum sich Erwachsene oft nicht mehr an schwierige mathematische Formeln erinnern können: weil sie sich seit der Schule nicht mehr damit befasst haben.

III. Lernregel Nummer 2 heißt, man soll sich seine Lernzeit einteilen. Eine lange Zeit ohne Pause zu lernen, das überfordert nämlich das menschliche Gedächtnis. Das Gelernte muss  — wie man so schön sagt  — sich erst setzen, bevor neue Informationen hinzukommen können. Sinnvoll ist es daher, alle 45 Minuten eine Pause zu machen.

IV. Lernregel Nummer 3 heißt, wer erst in der Nacht vor der Prüfung lernt, hat keine Zeit mehr, mit dem neuen Stoff zu arbeiten, Verknüpfungen mit dem Bekannten herzustellen und den neuen Stoff zu festigen. Mittelmäßige Noten sind dann oft das Ergebnis, und das so Gelernte wird schnell wieder vergessen.

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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Beim Lernen braucht man Pausen, ...

1) um das Gehirn zu überfordern.2) damit sich das Gelernte setzt.3) um das Gelernte zu vergessen.4) um mittelmäßige Noten zu bekommen.

Задание № 2261

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Lernen will gelernt sein

I. Falsches Lernen und falsche Vorbereitung sind oft Gründe, warum Schüler und Studenten trotz langen und ausführlichen Lernens in Prüfungen versagen und schlechte Noten bekommen. Der Kölner Professor Martin Schuster bringt es auf den Punkt: „Tausendfaches Lesen von Stoffen führt nicht zum Lernen." Experten raten deshalb, beim Lernen strategisch vorzugehen und Lerninhalte nicht nur zu lesen, sondern sie sogleich wiederzugeben. Lernregel Nummer 1 heißt also, man soll nach dem Lesen das Buch weglegen und sich das Gelesene durch den Kopf gehen lassen, damit arbeiten. Dies kann durch einfaches Nacherzählen in eigenen Worten geschehen, es kann aber auch anhand kleiner Zeichnungen durchgeführt werden, die das Gelesene veranschaulichen und damit klar machen. Überhaupt ist es ganz wichtig, sich bewusst zu machen, was man da gerade gelesen hat und nun lernen soll, und zu versuchen, das Neue an bereits Bekanntes anzuknüpfen.

II. Die Natur hat das menschliche Gedächtnis nämlich so eingerichtet, ... wir uns am besten merken können, was wir verstehen oder was unser Gehirn als wichtige Information einstuft. Was wir nicht verstehen, vergessen wir in der Regel innerhalb kürzester Zeit wieder. Das erklärt, warum sich Erwachsene oft nicht mehr an schwierige mathematische Formeln erinnern können: weil sie sich seit der Schule nicht mehr damit befasst haben.

III. Lernregel Nummer 2 heißt, man soll sich seine Lernzeit einteilen. Eine lange Zeit ohne Pause zu lernen, das überfordert nämlich das menschliche Gedächtnis. Das Gelernte muss  — wie man so schön sagt  — sich erst setzen, bevor neue Informationen hinzukommen können. Sinnvoll ist es daher, alle 45 Minuten eine Pause zu machen.

IV. Lernregel Nummer 3 heißt, wer erst in der Nacht vor der Prüfung lernt, hat keine Zeit mehr, mit dem neuen Stoff zu arbeiten, Verknüpfungen mit dem Bekannten herzustellen und den neuen Stoff zu festigen. Mittelmäßige Noten sind dann oft das Ergebnis, und das so Gelernte wird schnell wieder vergessen.

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Выберите союз, который необходим для соединения выделенных во II абзаце частей предложения.

1) da2) das3) und4) dass

Задание № 2262

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Lernen will gelernt sein

I. Falsches Lernen und falsche Vorbereitung sind oft Gründe, warum Schüler und Studenten trotz langen und ausführlichen Lernens in Prüfungen versagen und schlechte Noten bekommen. Der Kölner Professor Martin Schuster bringt es auf den Punkt: „Tausendfaches Lesen von Stoffen führt nicht zum Lernen." Experten raten deshalb, beim Lernen strategisch vorzugehen und Lerninhalte nicht nur zu lesen, sondern sie sogleich wiederzugeben. Lernregel Nummer 1 heißt also, man soll nach dem Lesen das Buch weglegen und sich das Gelesene durch den Kopf gehen lassen, damit arbeiten. Dies kann durch einfaches Nacherzählen in eigenen Worten geschehen, es kann aber auch anhand kleiner Zeichnungen durchgeführt werden, die das Gelesene veranschaulichen und damit klar machen. Überhaupt ist es ganz wichtig, sich bewusst zu machen, was man da gerade gelesen hat und nun lernen soll, und zu versuchen, das Neue an bereits Bekanntes anzuknüpfen.

II. Die Natur hat das menschliche Gedächtnis nämlich so eingerichtet, ... wir uns am besten merken können, was wir verstehen oder was unser Gehirn als wichtige Information einstuft. Was wir nicht verstehen, vergessen wir in der Regel innerhalb kürzester Zeit wieder. Das erklärt, warum sich Erwachsene oft nicht mehr an schwierige mathematische Formeln erinnern können: weil sie sich seit der Schule nicht mehr damit befasst haben.

III. Lernregel Nummer 2 heißt, man soll sich seine Lernzeit einteilen. Eine lange Zeit ohne Pause zu lernen, das überfordert nämlich das menschliche Gedächtnis. Das Gelernte muss  — wie man so schön sagt  — sich erst setzen, bevor neue Informationen hinzukommen können. Sinnvoll ist es daher, alle 45 Minuten eine Pause zu machen.

IV. Lernregel Nummer 3 heißt, wer erst in der Nacht vor der Prüfung lernt, hat keine Zeit mehr, mit dem neuen Stoff zu arbeiten, Verknüpfungen mit dem Bekannten herzustellen und den neuen Stoff zu festigen. Mittelmäßige Noten sind dann oft das Ergebnis, und das so Gelernte wird schnell wieder vergessen.

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К какому слову в I абзаце относится выделенное местоименное наречие damit?

1) das Lesen2) das Buch3) das Lernen4) das Gelesene

Задание № 2263

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Укажите номер текста, отвечающего на вопрос.

Wessen Fahrrad ist gut für die Stadt und das Land geeignet?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2264

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Укажите номер текста, отвечающего на вопрос.

Wer fährt kein Auto, weil es der Umwelt schadet?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2265

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Укажите номер текста, отвечающего на вопрос.

Wer macht Einkäufe mit dem Fahrrad?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2266

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Укажите номер текста, отвечающего на вопрос.

Wer erzählt, dass die Zahl der Radfahrer in seinem Ort wächst?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2267

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Укажите номер текста, отвечающего на вопрос.

Wer spricht über das Problem mit den Radwegen in den Städten?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2268

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Укажите номер текста, отвечающего на вопрос.

Wer meint, dass das Fahrrad gegen bewegungsarme Lebensweise der Menschen hilft?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2269

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Переведите на немецкий язык фрагмент предложения, данный в скобках.

(К чему) ... musst du dich bis morgen vorbereiten?

Ответ:

Задание № 2270

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Прочитайте предложение. Выпишите из него одно лишнее слово.

Ich möchte auch so gut auf Deutsch sprechen wie mein Freund.

Ответ:

Задание № 2271

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (1). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.